今天跟家长们交流一个话题，就是孩子的零花钱。

    很多家长都觉得没必要给孩子零花钱，因为孩子的所有需求父母都能满足，他们拿着钱也没什么用。殊不知，这种做法会导致孩子最终对钱没有了概念。

    我对零花钱的定义就是：孩子自己有支配权的一笔钱。

    要让孩子大胆地尝试

    那么零花钱到底是干嘛的呢？

    有位家长说的特别好，零花钱是孩子用来买东西的。

    但是买什么东西呢？

    对家长来说，是一些孩子“可买可不买”的物品。

    比方说辣条，我们家长都觉得这是垃圾食品，但是架不住孩子爱吃。部分家长觉得这是垃圾食品，里面加了激素、添加剂等一些没任何营养的成分，吃了对身体没什么好处，就不允许孩子吃。

    虽然这个想法没出错，但是我们忽视了一个很重要的概念，那就是孩子需要尝试。

    他们在成长的过程中，对很多未知的事情都需要去尝试一下，只有他们试过了，他的好奇心才会消失。当孩子知道辣条对身体没有好处的时候，自然就会停止和辣条的接触。

    孩子小的时候，我们可以强行控制，但是随着孩子年龄逐渐长大，好奇心就会加强，你越是反对的东西他越是想去尝试。 

    某科学院一个科学家，信奉凡事都得讲一个科学。比如说他们家吃饭，他儿子说他们家吃的都是“猪食”，其实他父母准备的食材绝对都是最好的东西，他们家从来不吃国内的食物，全部都是的国外的好东西。比如说木耳，怎么吃呢，就是把木耳一泡，用开水一淖，放到盘子里盛着，用进口的酱油蘸着吃。不光是木耳，青菜也这么吃，进口的青菜用开水一烫，蘸着酱油吃。

    他们家几乎都不按我们平常的吃法去做饭，都是按照最科学、最营养的方法去做，但是这种吃法一餐也许还可以，第二餐也能凑合，第三餐可真就不喜欢吃了，何况他们家是天天这么吃呢。

    这样时间久了，孩子自然不愿意在家里吃饭了。

    孩子的舅舅是开超市的，有一次给孩子送过去一箱冰红茶饮料。

    孩子回来可高兴啦。打开一瓶开始喝，“咕咚”、“咕咚”喝了三分之一的时候，科学家爸爸回来了。

    爸爸说：“噢，冰红茶啊，”然后就开始了他的专业分析：“冰红茶是由什么组成的，它的成份里边有一个什么东西，它的化学名称叫做什么，它进入到人的身体以后，会对人的身体造成什么伤害......。”

    儿子拿着剩下的半瓶冰红茶，尴尬地站在原地，左看看妈妈，右看看爸爸，最后默默的把冰红茶放冰箱里了。

    孩子妈妈就说他爸爸：“不就是一瓶冰红茶吗，你让孩子喝了不就行了。”

    爸爸说：“我没有不让他喝啊，我只是告诉他冰红茶的成份是什么，对人体有什么伤害。”

    最终的结果是什么？

    那一箱冰红茶全部被丢掉了。

    再来看看之后发生了什么？

    读高中以后，孩子自己一个人在外面住，我去他的宿舍看到的情景是，他自己囤积了数目众多的冰红茶，我数了数将近二十多箱。

    我问他：“这是什么？”

    “冰红茶。”

    我接着说：“买这么多干嘛？”

    “好喝啊。”

    孩子天天喝，喝到后面，看到冰红茶就想吐。

    通过这个案例，我们发现：孩子很多时候是需要自己不断地去尝试的，他需要去感受一下他想知道的东西是什么味道，是什么感觉。当他知道这一切之后，我相信，没有哪个孩子还会抓心挠肺的去想要无限度的得到这些东西，他会自己把握这个度。

    很多父母在教育孩子的过程当中，往往就喜欢把自己的经验生搬硬套地套到孩子身上，想让孩子少走冤枉路，想让孩子快乐地成长。但是却忽视了孩子需要一些经验，孩子需要好的、不好的、成功的、失败的、有用的、没用的一些经验，这样，他才会有了属于自己的、真正的阅历。

    不然，孩子们如果在一起聊起来，冰红茶是怎么怎么样的.....这个孩子就只能在一旁无奈地听着：冰红茶是什么？冰红茶是什么味道？他说不出来啊，他没办法和小朋友们交流啊。

    不要强求孩子攒钱

    有些家长想通过给孩子零花钱让孩子养成攒钱的习惯，其实这不是一种特别正确的做法。

    零花钱，顾名思义，就是用来“零花”的钱。现实中的很多案例告诉我们：孩子的零花钱不是用来“攒”的，而是用来“花”的，如何让孩子花好零花钱，才是我们家长应该思考的。

    前面谈到零花钱就是让孩子去买家长认为没必要的东西，但是我发现很多家长都走入了一个误区，他们想通过零花钱让孩子学会省钱、学会节约、学会攒钱。

    比如说。这个月给你三十块钱，孩子就应该攒起来十五块，孩子可以拿剩下的十五块去买东西，你每个月攒一点儿，积少成多嘛。

    家长们以为这样做，孩子节省的好习惯就养成了。

    其实这并不是特别正确的一种方式。为什么这么说呢？

    因为，在孩子小的时候，他们还没有开始用钱的时候，没有尝到钱的好处的时候，他是不知道钱的概念的。

    换句话说，孩子想要什么就能买到什么的时候，孩子根本不知道钱的价值。

    为什么？因为他们手上从来没有缺过钱啊。

    他想买这个玩具就买了，他想要那件衣服买了。虽然说他手上没钱，但是他从不缺钱，所以很多孩子都不知道钱的珍贵，更不知道父母挣钱的心酸，也不知道钱的来之不易。

    随着孩子慢慢长大，他们的需求也越来越多，既好奇又想要的东西也越来越多，这个时候如果父母开始让孩子攒钱，孩子在边攒钱边买东西的时候，他会感受到花钱的好处（因为他买到了好多父母不让买的东西），但是因为他每个月还要攒钱，那钱不够了怎么办呢？

    他就会想方设法的从爸爸妈妈那里索要，如果得不到，孩子就会用尽一切方式从别人那里去抠、去沾小便宜。

    最后，孩子的钱是越来越多，但是大家会发现，由于绞尽脑汁从父母那里获取零花钱，孩子成了一个极度自私的人。

    让孩子自己支配零花钱

    给了孩子零花钱后，也不能随意放任孩子去胡乱花钱，要鼓励和引导孩子正确地消费。

    我儿子以前特别喜欢喝碳酸饮料。有一次，他用零花钱又买了好几瓶碳酸饮料，在与我交流的过程中，我没有批评孩子，相反先肯定了孩子买自己喜欢喝的饮料，然后再表扬他能够跟我沟通，最后才跟孩子来探讨，为什么喜欢喝这种饮料，是否知道这种饮料喝多了对身体、对骨骼有影响等等，然后说出我的建议：我觉得你现在正处在成长期，从科学的角度来说，不适合过多的喝这种饮料，所以，我建议以后他自己稍加克制。

    自那天过后，我很少看到我孩子再买这种饮料了。

    孩子买了家长不太认同的东西，不要过分去指责孩子，如果父母在孩子心目当中的地位很重要的话，过多的指责会导致孩子在买东西以前，他首先会想——我买这个东西，回去以后我爸爸妈妈会不会骂我？其实，选择性障碍就是这样培养出来的。

    但孩子如果真想要这个东西，按以往的经验——爸爸妈妈肯定不让吃，那该怎么做呢？孩子会这样想：只要不跟他们说，这不就解决了？

    于是，当孩子以这种方式来对付我们的时候，那就出问题了，孩子做什么事情都会瞒着我们，不跟我们说实话，那我们还怎么去引导孩子呢？

    记得有一个家在武钢的孩子，他一直特别想吃烤鸭，但爸爸觉得烤鸭太贵，舍不得给孩子买，后来在我的建议下，爸爸给了孩子零花钱。但零花钱实在太少了，孩子每个月需要的东西不少，当时我估计孩子一个月会省下几元钱。

    果然，四个月后，孩子终于用省下来的钱，买了半只烤鸭，犒劳自己一顿，孩子可高兴了，他说：“我知道了，以后如果有我特别想要的东西，爸爸妈妈不给我买，我就慢慢自己每个月攒钱，我感觉用自己省下来的钱买自己喜欢的东西，特别有成就感。”

    这就是我想说的，延迟自我满足，自己对自己负责，这是我们父母引导对孩子攒和用零花钱的一种态度。

    我们帮助、教育和引导孩子如何管理、使用零花钱，就是要让孩子从中感受花钱的快感，同时明白挣钱的不容易，感恩父母，获得自我成长。