今天跟家长们交流一个话题，就是零花钱。

 

很多家长都觉得没必要给孩子零花钱，因为孩子的所有需求父母都能满足，孩子要什么家长就给孩子买什么，孩子拿着钱也没什么用，殊不知，家长们的这种做法的结果是，孩子最终对钱没有概念。

 

可能我们很多家长，以前根本就没有给过孩子零花钱，我不知道各位家长对零花钱是一个什么概念，我对零花钱的定义就是：孩子自己有支配权的一种钱。

 

那么零花钱到底是干嘛的呢？有位家长说的特别好，零花钱是孩子用来买东西的，但是买什么东西呢？是孩子买灰色地带的东西。就是说孩子想买的这个东西，家长觉得可买可不买，甚至于家长觉得完全没必要买的一些东西。

 

比如说辣条，我们家长都觉得这是垃圾食品，对吗？但是很多孩子想吃，因为家长觉得这是垃圾食品，不允许孩子吃，也不允许孩子买。虽然说我们家长说的特别有道理，这个辣条吧，里面除了激素啊，添加剂啊，乱七八糟的一些东西以外，可以说没有任何好东西，吃了自然对身体没什么好处。虽然家长们想的特别对，但是我们忽视了一个很重要的东西，那就是孩子需要尝试，他们在成长的过程中，对自己未知的很多事情都需要去尝试一下，只有孩子尝试了，知道辣条是什么味道了，他的好奇心才会消失，当孩子知道辣条对身体没有好处的时候，自然就会停止和辣条的接触。

 

孩子小的时候，我们可以强行控制，但是随着孩子年龄逐渐长大，好奇心就会越强，你越是反对的东西他越是想去尝试， 

 

某科学院一个科学家的儿子，科学家的爸爸特别讲究科学，在他们家无论任何事情他都讲究科学。比如说他们家吃饭，用他儿子的话说来就是喂猪，吃的饭就是猪食。其实他们家吃的东西真正都是真正的东西，他们家从来不吃国内的，全部都是在网上买的国外的好东西。比如说木耳，他们家怎么吃呢，就是把木耳一泡，用开水一过，放到盘子里盛着，旁边一个碟子里放着进口的酱油，蘸着吃。不光是木耳，青菜也这么吃，进口的青菜，然后把它洗干净，沥干了水以后，用开水一烫，烫了以后，蘸着酱油吃。可以说就是我们人类吃的东西吧，他们家几乎都不是按照我们的方式吃，都是按照最科学、最有营养的方式去吃，这种吃法无论是谁，真正餐也许还可以，吃第二餐也能凑合，再吃第三餐真的不喜欢吃了，但是他们家就这么吃。结果是孩子不愿意在家里吃饭。

 

孩子的舅舅是开超市的，有一次给孩子送过去一箱饮料，是冰红茶。孩子回来看见以后说：“妈，这是谁给的？”“舅舅给的啊。”哇，孩子可高兴啦。打开一瓶开始喝，咕咚咕咚喝了三分之一的时候，科学家爸爸回来了。爸爸说：“噢，冰红茶啊，然就开始了他的专业分析：冰红茶是由什么什么组成的，它的成份里边有一个什么什么东西，它的化学名称叫做什么什么，它进入到人的身体以后，会对人的身体造成什么什么伤害......。”结果是他儿子拿着那剩下的半瓶冰红茶，看看冰红茶，看看爸爸，再看看妈妈，看看冰红茶，看看爸爸，再看看妈妈，最后把冰红茶的盖子一盖，放到冰箱里了。

 

孩子妈妈就说他爸爸：“不就是一瓶冰红茶吗，你让孩子喝了不就行了。”爸爸说：“我没有不让他喝啊，我只是告诉他冰红茶的成份是什么，对人体有什么伤害。”最终的结果是什么？最终的结果就是那一箱冰红茶全部丢掉了。

 

再来看看之后发生了什么？高中了，孩子自己一个人在外面住，我去他的宿舍看到的情景是，人家买多少冰红茶？我数了数将近二十多箱，一堆一堆的。我问他：“这是什么？”“冰红茶。”我接着说：“买这么多干嘛？”“好喝啊。”那个孩子天天喝，天天喝，最后一直喝到看到冰红茶就想吐。

 

通过这个案例我们发现，孩子很多时候需要自己不断地去尝试，他需要去尝试一下是什么味道，是什么感觉，这个东西他尝试过了，他知道它是什么样的了，这个时候如果知道这个东西对身体不好，我相信没有哪个孩子还回去玩命地吃、玩命地喝，没有的。

 

所以很多父母在教育孩子的过程当中，往往就喜欢用自己的经验生搬硬套地套到孩子身上，想让孩子少走冤枉路，想让孩子快乐地成长，但是家长忽视了孩子需要一些经验。孩子需要好的、不好的、成功的、失败、有用的、没用的一些经验，这样他才真正有自己的阅历。不然孩子们走到一块儿，他们聊起来，冰红茶怎么怎么样.....。孩子就只能听着，冰红茶是什么？冰红茶什么味道？他说不出来啊，他没办法和小朋友们交流啊。

 

有些家长想通过零花钱让孩子养成自己攒钱的一种习惯，其实这也不是一种特别正确的做法。零花钱顾名思义就是零花的，实践也告诉我们，孩子的零花钱不是用来攒的，真正也别支持孩子攒下零花钱，因为零花钱是用来花的，如何花才是我们家长需要思考的。

 

上面谈到零花钱就是让孩子去买家长认为是灰色地带的东西，但是我发现太多太多的家长都走入了一个误区，什么误区呢？就是家长想通过零花钱让孩子学会省钱、学会节约、学会攒钱。比如说这个月给你三十块钱零花钱，孩子就应该攒起来十五钱，剩下的十五块钱孩子才能拿去买东西，你每个月攒一点儿，积少成多，家长们以为这样做，孩子就学会了节约，就学会了攒钱。

 

其实这不是特别正确的一种方式。为什么这么说呢？试想一下，孩子小的时候，他们还没有开始用钱的时候，没有尝到钱的好处的时候，他是不知道钱的概念的。或者说，孩子想要什么就能买到什么的时候，孩子也不知道钱的概念，为什么？因为他们手上从来没有缺过钱啊，他想买这个买了，他想买那个买了，虽然说他手上没钱，但是他不缺钱，所以很多孩子都不知道钱的珍贵，更不知道父母挣钱的心酸，也不知道钱的来之不易。

 

随着孩子慢慢长大，他们的需求也越来越多，好奇、想要的东西也越来越多，这个时候如果父母开始让孩子攒钱，每个月有三十块钱零花钱，让他攒起来十五块钱，剩下的十五块钱他可以随便花。孩子慢慢花慢慢花，最后孩子感受到了花钱的好处（因为他买到了好多父母不让买的灰色地带的东西），但是因为他每个月还要攒十五块钱，那钱不够了怎么办呢？他就会想办法从妈妈那里弄，想办法给爸爸要，如果从父母那里得不到，孩子就会想尽各种办法到别人那里去抠，去沾小便宜，最后孩子攒的钱是越来越多，但是大家会发现零花钱把孩子培养成一个极度自私的人。这样的孩子我接触的实在太多。 

 

给了孩子零花钱，也不能放任孩子去胡花、瞎花钱，要鼓励和引导孩子去花这个零花钱，比如：我孩子以前特别喜欢喝碳酸饮料，有一次他用零花钱又买了好几瓶碳酸饮料，在跟我交流的过程中，我没有批评孩子，相反是我先肯定了孩子买自己喜欢喝的饮料，然后再肯定他能够跟我沟通，最后我才跟孩子来探讨，为什么喜欢喝这种饮料，是否知道这种饮料喝多了对身体、对骨骼有影响等等，然后说出我的建议：我觉得你现在正处在成长期，从科学的角度来说，不适合过多的和这种饮料，所以，我建议以后自己稍加克制；自那天过后，我很少看到孩子再买这种饮料了。

 

孩子买了家长不太认同的东西，不要过分去指责孩子，如果父母在孩子心目当中的地位很重要的话，过多的指责，会导致孩子在买东西以前，他首先会想——我买这个东西，回去以后我爸爸妈妈会不会骂我？其实选择性障碍就是这样培养出来的；

 

但是孩子如果觉得我真想吃这个东西，但是按照以前的经验，我爸爸妈妈肯定不让我吃，那我怎么做呢？对，我不跟他们说，这不就解决了？于是，当孩子以这种方式来对付我们的时候，那不就出问题了，孩子做什么事情都瞒着我们，不跟我们说实话，那我们如何引导孩子？

 

记得有一年武钢的一个孩子，因为他一直想吃烤鸭，爸爸觉得烤鸭太贵，舍不得给孩子买，后来在我的建议下给了孩子零花钱，但是零花钱实在太少，每个月需要的东西不少，怎么办呢？我估计孩子一个月省下几元钱，四个月后孩子终于可以用剩下来的钱，买了半只烤鸭犒劳自己一顿，后来孩子可高兴了，他说：我知道了，以后如果有我特别想要的东西，爸爸妈妈不给我买，我就慢慢的攒钱，自己买，我感觉自己省下来的钱买自己喜欢的东西特别有成就感。

 

这就是我想说的，我们家长对零花钱的一种态度，通过零花钱，我们要帮助、教育和引导孩子如何管理、使用零花钱，让孩子感受花钱的快感，让孩子明白挣钱的不容易，从而达到感恩父母的目的。



                                                                 ————彭瑞林

热文推荐：为什么你不能放弃学业陪爷爷养病？