案例一：学渣厌学（一）

------天津十六岁高一男生小江

 

据小江父母介绍，小江从小就是一个外向、开朗、活泼、阳光的孩子。因为父母是做生意的，比较忙，对孩子的关注不是很多，除了物质方面以外，陪伴啊、互动啊比较缺失。小江从小也比较听话，也很喜欢跟别人玩，也喜欢跟别人说话，从小到大就没看到孩子在家里看过教科书，孩子看得最多的就是课外书籍，所以，孩子的课外知识特别丰富。只要说起话来，真可谓上知天文下知地理，不论天南海北他都能跟你聊很久。

 

孩子的学习成绩从小学就一直处于班级的垫底，为此，父母很头痛也很无奈。父母也曾经跟老师交流过，老师告诉小江父母说，孩子在学校注意力根本就不集中，上课老开小差，经常在那里发呆。只要一下课，就往外面跑，喜欢打闹，好动，但也不像是多动症那样停不下来的动。小江不喜欢做家庭作业，课堂上的作业也总是敷衍了事。

 

有的时候父母也能感觉到小江很想学习、很想学好，但是，就是看不到小江像别的孩子那样用功，更看不到小江的学习成绩往上走。

 

升入初中后，父母认识到学习对孩子的重要性，也认识到自己从来就没有真正走近孩子，去关心孩子的学习。于是，妈妈放下手头上的活，开始陪伴孩子，也开始关注孩子的学习了。妈妈感觉做得还比较好，她不是逼着孩子学习，而是更多采取引导的方式，最终孩子的学习成绩稍有起色，中考时以特长生的身份保送到高中。

 

到了高中小江就出问题了，真正次摸底考试就拿了个倒数真正，这一下严重挫伤了小江的自尊心。慢慢地，老师说小江上课基本上不听讲，和同学们也不怎么交流。回到家里也不做作业，脾气更加暴躁，也不允许父母进自己的房间。有的时候小江告诉父母，你们别打扰我，我要准备学习了。但是，每次说完，就看不到有下文了。

 

妈妈跟孩子沟通时曾经问过孩子，你为什么不学习呢？小江回答说，在学校里不开心、不想学，也学不进去，讨厌学校、讨厌老师、讨厌同学，更讨厌自己。

 

案例二：学渣厌学（二）

------广东十四岁初二男生

 

妈妈叙述：

孩子不上学已经一年多了，在这一年多的时间里，孩子除了闷在家里整天痴迷于手机游戏外，哪里也不去，也不跟父母交流，作息时间完全颠倒。每天就做两件事情——睡觉和玩手机，吃饭对他来说都已经不重要了。

 

孩子以前不是这样的，阳光、开朗、活泼、自信，虽然学习成绩不太好，但是还算听话。自从上了初中以后，孩子就慢慢变了，孩子开始说，在学校学习压力太大，不太想上学了。

 

当时我和他爸爸也没太在意孩子的话，我们感觉孩子是遇到困难想逃避，是被我们娇生惯养习惯了，比较任性而已，这些话也就是说说。考虑到孩子这么小的年龄，不上学能干什么啊？所以我和他爸爸不同意孩子的无理要求，让孩子坚持上学。

 

从那以后，孩子在家里就像发神经一样，整天说我们的不好。说他小时候我们对他是如何如何的严厉、如何如何的对不起他、如何如何的不理解他、哪一次冤枉了他、哪一次打了他、哪一次把他的东西弄丢了等等。慢慢地孩子也不去上学了，在家里除了数落我们的不是，就是玩手机。我如果不顺从他的意思，就对我拳打脚踢。

 

就这样孩子在家里呆了一段时间，我们觉得既然孩子不讲道理，那就用行为来干预孩子，让他去上学。但是，每次干预，孩子采取的应对措施就是不吃饭、砸东西、骂我、打我，有的时候还拿刀吓唬我，威胁我，说要杀掉我然后再自杀。那个歇斯底里的样子，我们看了都害怕。结果是干预一次失败一次，孩子反而更变本加厉一次。

 

孩子在家里呆的时间越来越长，脾气也越来越大。他还在网上查找出一些症状，然后告诉我们，他就有那些症状，什么胸闷、头痛、难受、恶心、呕吐、生不如死等等。真真假假，把我们都搞蒙了，不知道他哪句话是真，哪句话是假。如果要他上学，他就用头撞桌子，然后说自己脑震荡，难受，不能去学校。

 

考虑到孩子这样下去就完了，我们就耐着性子跟孩子商量，既然不愿意上国内的学校，咱就想办法上国际学校，要不先上雅思？孩子也同意了，白天上雅思，晚上一回来还是手机不离手。睡觉时间开始推迟，起床时间也推迟了。他的理由是，他要把白天耽误的游戏时间补回来，睡得晚起得肯定晚。就这样坚持了没几天又不去了。

 

没办法，我们又给孩子联系了一所上海的国际学校，报了名也交了钱，结果孩子去了一天又不去了，说那里不好，还是想出国。我们告诉他想出国就要读雅思，读雅思就要坚持。他一听，马上又改口说，先休息一年，明年再读。

 

就这样，孩子又萎缩在家里，整天玩游戏。我们能够明显地感觉到，孩子在不玩游戏的时间里特别难受，就跟吸毒的人毒瘾爆发时一样。

 

我们非常担心，明年他真的能上学吗？

 

专家（作者）分析：

我们经常会说——眼见为实，但是，在这个问题上，我们看到的却不一定是真实的。

 

我很认同一些家长的话，既然孩子不在意学习成绩，孩子在学校就不会有太大压力，也就是说孩子在学校里是比较放松的，比较舒服的。相反，孩子如果不上学还要面对父母的批评教育，也就是说孩子在家里是不快乐的。那么，孩子为什么不愿意去学校呢？为什么不愿意上学呢？孩子上学为什么会难受呢？这些问题才是我们家长需要思考的。