现在很多孩子身上都带着点厌学情绪，而且家长们也是饱受其害。一提到这个问题，他们就很犯愁：“我家儿子玩游戏的时候精神可好了，可是一让他去看书写作业，就愁眉苦脸，老不愿意了”、“孩子都初中了，还是一点自觉性都没有，每天都要人监督才能好好完成学习任务”。类似的例子数不胜数，其实这些厌学情绪的产生并不是偶然的，所谓冰冻三尺非一日之寒，讲的就是这个道理。厌学也是由很多错综复杂的原因导致的。

 

1.学习负担过重，心里承受着巨大的压力。大多数家长都是竭尽所能地希望为孩子提供真正的学习和生活条件，所以总是想尽办法给他们上好的学校，参加各种辅导班。课时对于孩子而言，这并不是他们想要的。每天在学校，他们本来就要面对很多学习内容，还要应对校园里的正当竞争，回家还要完成爸爸妈妈布置的任务，对他们来说就太痛苦了。他们甚至都没有自己的休息时间，这时候厌学情绪的产生其实是很正常的。这个责任并不在孩子身上，需要家长和老师做出更多地调整。

 

2.对学习缺乏兴趣，内容太单调。在对厌学孩子群体的抽样调查中，我们发现，因为学习内容太枯燥太无聊而不喜欢学习的人数大约有25%—30%左右，这个比例还是挺高的。可见教学内容的丰富和趣味性也是很重要的。因为这是吸引学生以及维持他们继续学习的一种潜在因素，我们也要引起高度重视。不然只会导致孩子厌学情绪的产生，而且会越来越严重。

 

3.人际关系对孩子的学习也有很大的影响。我们任何一个人都要与周围的环境发生联系，学生也是如此。他们进入学校以后，会有很多新的小伙伴，同伴关系的融洽与否对孩的学习也起到很重要的作用。我们根据上海厌学调节中心的案例总结来看，有为数不少的孩子是因为同伴相处不融洽，进而产生心理负担，不愿意去学校的。因为孩子的心理都比较敏感，一旦遇到这种情况，会觉得很受伤，把事情想的很严重。甚至会因为一个人的不和谐关系联想到其他人对自己也有看法，所以越来越害怕。所以我们要对孩子进行适当的心理健康教育，帮助他们树立正确的观念，学会自我调节。

 

厌学情绪的产生往往有很复杂的原因，而且也不是一天形成的，它有一个逐渐积累的过程。我们需要对相关原因做一些了解，以便更好地应对现实状况。