经过我们《神光心理咨询中心》专家组，长时间的研究发现。

 

厌学的孩子有许多共性：

 

如：很要强、很敏感、很在意别人的看法和评价、很喜欢思考、很完美、很压抑、都是比较听话、比较懂事、学习很认真、学习成绩都比较好的孩子。

 

容易出现厌学的人群：

 

抗压能力较弱、遇到挫折或是打击的学生；初三、高三学生较多；学习成绩开始下降或是即将下降的学生；

 

厌学出现最多的学校：

 

重点中学、重点高中、真正大学。

 

看了以上分析，相信有很多家长真的接受不了这个事实，怎么也想不通，平常那么听话、懂事、那么理解人、非常热爱心理、学习那么好、大家公认的非常有出息的的孩子突然之间就不愿意上学了，谁能接受得了？

 

为什么呢？为什么会出现这个现象呢？家长万思不得其解。

 

在跟一些家长在交流这些问题的事情，很多家长认为是自己家庭条件太好，对孩子太纵容，导致孩子太任性所致；

 

也有的家长认为是青春期在作怪，他们觉得孩子进入青春期后，逆反过度，导致的一些任性的一些行为表现。

 

也有的家长认为，是学习压力太大，孩子太要强，再加上孩子的抗压能力又弱，遇到一点挫折就逃避的行为表现；

 

也有的家长认为是孩子有了网瘾、或是早恋了，因为上网好玩，早恋开心，所以就不愿意上学，因而出现厌学；

 

也有的家长认为，可能是因为孩子与自己的交流不畅，孩子最近在学校发生过什么事情，又不愿意跟父母交流，自己又处理不了，最后选择的一个逃避行为；

 

难道真的像这些家长认为的那样吗？

 

当然不是，经过我们《神光心理咨询中心》专家组，多年来的观察和研究，我们发现，出现厌学行为的孩子，都非常压抑、特别要强、特别喜欢胡思乱想，他们现在或是曾经都是班里、学校里、县里或是市里甚至是省里的尖子生，是大家公认的学习楷模，他们普遍都在重点中学、重点高中或是重点大学就读，他们在用自己的辛勤汗水换来有益的学习成绩，但是因为周围都是佼佼者，要想比别人的学习更好，就要付出比别人多的时间和汗水，要牺牲更多的时间来完成学习，只有这样，自己才能保证自己的成绩不往下走，只有这样心里才会踏实。

 

但是，长时间的学习压力，加上不会放松和调节自己情绪的孩子，慢慢发现自己的学习越来越吃力了，需要付出的越来越多才能稳住，最不能接受的是自己的学习成绩有慢慢下滑的风险。于是，他们会千方百计地想尽一切办法来提升自己的学习；但是他们发现自己上课时的注意力越来越不能集中，上课时的胡思乱想越来越严重，在教室就是一种煎熬，那种痛苦的感觉是无法用言语来形容的，也没有人能够理解，他们只有自己承受。

 

就这样，慢慢地他们发现，自己只要一到学校就会难受，一想到学校就会难受，他们便开始讨厌学校，讨厌自己，为了早日进入以前的那种学习状态，他们决定在家休息几天然后调整一下自己的心理，在重返学校，在家休息几天后，人平静了，觉得可以去学校了，没想到一到学校还是那种痛苦的感觉。

 

在这里进行心理调节的一个女生，高考前50天告知父母，学校的复习氛围不太好，想在家里复习，父母觉得反正复习呗，在哪都一样，最重要的是自己的孩子一直都很自觉，于是同意了孩子的建议，但是父母发现孩子在家里并没有学习，而是在焦虑地来回走动着，父母认识到问题的严重性，在他们学校老师的建议下，把孩子送到我们《神光心理咨询中心》进行心理调节，因为他们知道，我们有一套能够彻底解决孩子厌学的方法，能够让学生快速、正常进入考试状态的办法，我们在他们学校成功的案例很多很多。

 

但是刚调节了三天，孩子就对我说：老师，我要回去了，我没有时间了，我只有50天不到的时间，人一辈子只有一次高考，所以，我不能错过，我一定要回去，我相信我能够控制好我自己的情绪，以前是我太任性了，太不能吃苦了，这次我不会了，我知道问题的严重性，放心吧，我会好好学习好好考试的。

 

我说：我明知道你回去是没用的，我也明知道你回去还是会回来的，我也知道你这个决定是要浪费好几天的时间的，我更知道没有后悔药可买，但是我必须让你回去，你不回去你根本就不会相信自己的这些决心是没用的。

 

孩子回去后，真正天上学，晚上没有参加自习，第二天上学下午就回来了，第三天一到学校就回家了，第四天再次来到这里，大声痛哭地对我说：我完全崩溃了，我想死了，我再也不能去学校了。

 

经过一段时间的努力，在高考前的头一天晚上，孩子回到了学校正常地参加了考试，他老师说：高考前我们学校放弃考试的学生很多，回来高考的很少，但是能够有这么好的状态来参加考试的高中生把学习成绩发挥到极致的只有他一个。

 

只有找到孩子厌学的真正原因加以解决，孩子的厌学问题才能真正解决。

 

如果你的孩子不愿意去学校，请不要惊慌；

 

如果你带孩子走了很多地方还是没有什么效果，请不要放弃！

 

我们专家会在真正时间，给你最实用的建议。我们《神光心理咨询中心》全体专家组的共同心声：

 

——用您我的真诚共同创造心灵的奇迹！