孔夫子早在两千多年前提出“因材施教”的教育理念，提倡教师要从学生的实际情况、个别差异出发，扬长避短，让每个学生都能得到较好的发展。每个孩子都各不相同，即使是同卵双胞胎也有很大差异。有的孩子天生就是学习的好料子；有些孩子通过自身努力，也能将成绩提高；还有的孩子，需要别人帮一下才能在学习上有突破。今天我们就来说说该怎么帮孩子学得更好。

 

1.首先，了解清楚孩子的薄弱项

 

注意力的持续性因人而异，就好比有些孩子在一节课的时间里，真正是把40分钟都用在听老师讲课和自己动脑思考上了，有的孩子30分钟是用来听课，10分钟是用在开小差或思考别的问题。我们家长是否有发现自己孩子注意力的持续时间不够长呢？此时我们能做的就是不要硬逼孩子集中注意力，给孩子留些余地。孩子其他方面的薄弱项，做父母的先别说该如何帮助孩子，首先得了解清楚自己的孩子，才能对症下药。

 

2.创造良好的家庭学习环境

 

学校的学习环境我们无法控制，但我们能改变家中的。尽量不要将孩子的学习场所安排在卧室，这样容易使孩子在学习时想休息，休息时还思考着与学习有关的事，最后学习没提高，也没休息好，这样学校的课程学习就大打折扣了。如果条件允许，真正还是给孩子准备一间书房，确保房间内的电视机、电脑等设备都是关闭着的，给孩子提供一个安静、不被打扰的环境，保证孩子的注意力能够高度集中到学习上。

 

3.引导孩子养成良好的学习习惯

 

由于平日里对孩子的关注度不够，孩子劳逸时间的安排没有规律可言，因而许多孩子的学习习惯还是存在许多不足的地方，这个时候需要父母与孩子取得沟通，一起商量学习的时间安排，让孩子意识到好习惯的重要性。鼓励孩子自主学习，乐于思考，遇到实在不会的难题要主动去问，这样学习才会有进步。

 

4.将学习趣味化

 

发展心理学认为，孩子在玩乐中学到的知识要比在常规化的教学中学到的知识更加深刻。数学老师在教授圆锥圆柱体积关系时常常会带模具和沙子来进行现场示范，这是将学习趣味化的一种方式；物理老师为了弄清楚小车匀变速运动的规律，带学生们去实验室用打点计时器记录小车在斜面上的变化情况，这又是一种趣味化的学习。家长在帮助孩子学习时，要赋予学习趣味，这样才能吸引孩子的兴趣。