在日常的家庭教育中，家长常常会因为孩子的“粗心”而感到头疼，如在学习上常常出现拼写困难、阅读能力低下、错别字多、作文偏题等，在生活上则常常出现丢三落四等情况，很多的老师和家长仅仅将其归咎为习惯问题，心理专家分析，孩子的“粗心”实质是某种心理信号在行为上的表现，常见的几类认识上的误区有：

     一是主观上学习不认真。从儿童心理发展的角度来看，对于部分学生而言，并非是由于学习不努力，而是由于在听知觉与视知觉上存在发展不平衡的结果。

     二是习惯上存在问题。固然粗心的毛病与习惯存在一定的关联，但更重要还在于做事缺乏条理性，这与从小缺乏必要的训练有关。

     三是随意惩罚孩子。有些老师和家长采取一些惩罚性学习的方式使青少年学生对学习失去耐心和兴趣，由此导致心理上的有意疏忽。

     基于以上认识上的误区，心理专家建议在日常生活中家长要善于帮助孩子养成良好的学习习惯，对于其正面行为要及时予以强化，并在心理上摆脱对孩子的依赖，从深层心理学的角度来看，很多孩子对父母过度地依赖其实质上是父母对孩子的依赖，事实上，很多孩子离开了父母可以过得很好，而很多父母一旦离开了孩子则会陷入过度地焦虑和抑郁中，从某种意义上来说，是父母对孩子的过度依赖使孩子丧失了自己的独立性与自主性，因此，作为家长首先要做的就是摆脱对孩子的依赖，放弃提孩子包办一切的想法，帮助其慢慢学会独立。

     心理咨询专家还提醒家长在日常生活中要对给孩子一些正面、积极的心理暗示，如果总是抱怨孩子粗心、做事慢，久而久之就会形成一种习惯和思维定势并在行为中表现出来，这大程度会强化孩子的“粗心”行为。

     因此，心理专家认为孩子成长过程中出现的诸多心理与行为问题都与家长自身存在的一些不良心理与行为密切相关，所以在日常生活和家庭教育中，父母也需要加强自身的修养和学习，学会与孩子一同成长！