学习是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，据有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。也就是说，厌学已经成了一个极其普遍的青少年问题，那么，青少年的厌学原因是什么呢？又该如何解决学生的厌学情绪呢？

 

经青少年心理咨询专家研究发现，青少年的厌学原因主要可以分成以下几种类型。

 

内因：家庭方面、学生自身。当今社会，独生子女家庭已属普遍，因此导致许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，强迫孩子学外语、学奥数、上补习班等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，便会招来严厉的惩罚，导致孩子的内心受到伤害，对学习产生抵触情绪，严重的甚至会与父母对抗，进而发展成逃学以及自杀等现象。

 

也有部分单亲家庭子女或留守儿童，由于长期缺少陪伴和正常关爱，父母不能及时的进行教育和监督，不能进行正确方向的引导，导致他们性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。

另外，青少年本身的心理承受能力欠佳，加上对学习的期望过高，压力过大，精神过度紧张和疲劳，过分看重考试成绩，一次成绩不理想便怀疑自己的能力，从而丧失自信。加上学习生活不规律，学习方法不科学，不能做到劳逸结合，从而造成不良的身心状态。

 

外因：学校方面、社会方面。一些学校的校风不正，老师盛气凌人，枯燥教学也是导致学生厌学的一大原因。课堂上，老师不能做到趣味教学，只是一味的照本宣科，不能很好的调动学生的积极性。也有一些老师习惯了辱骂和责罚学生，导致学生对老师以及课程产生畏惧心理和反抗心理，自然也就不能很好的完成学习内容。

 

社会方面，近几年各种良莠不齐的补习班、作业辅导班等层出不穷。一些辅导班唯利是图，为了能够提升自己的口碑和招生率，根本不管学生是否能够学到知识，为了保证学生作业的正确率甚至直接把课题答案告诉学生，造成了学生作业都对，一到考试都不会的局面。这对青少年正确的学习观和价值观会有很大的影响。