原本是脑瓜聪明、反应快、成绩优异的学生，为何变成了上课注意力不集中、萎靡不振、抄袭别人作业的落后生?初中是孩子学习的关键期，如果孩子在这段时间出现厌学现象，那么家长就要警惕了。今日，时报教育专版请来专业老师，帮助厌学的孩子扭转状态。
 

对课堂失去兴趣

初中生小辉刚入学时，老师普遍认为他脑瓜聪明、反应快，应该能成为成绩优异的学生，可是这样的光景并没有维持很久。初二开始，小辉上课注意力不集中，有时萎靡不振，而下课却生龙活虎，与同学打闹嬉戏，作业也是抄袭别人的，没有多久，小辉的成绩便一落千丈。“我就是不太想学了，看见这一堆东西头疼，提不起精神来。”小辉坦言，“即使认真学了也不能出类拔萃，得到父母老师认可，还不如就这样。”
 

四大原因造成厌学

大港海滨第二学校班主任戴忠瑞老师表示，造成中学生厌学的原因是多方面的，既有客观因素，也有学生自身存在的主观因素;既有来自社会的不良影响，也有学校教育因素的影响，同时也有家庭教育的影响。
 

真正，没有明确的学习目标——劲头差。

有的学生没有明确的学习目标，学习的动机不正确，以为只是给家长学习，承受能力差，如果没有考好就感觉自尊心受到了伤害，就不去努力，极易产生厌学情绪。
 

第二，缺乏良好的学习习惯——效率低。

也有的学生对于养成良好的学习习惯没有足够的重视，缺乏良好的学习习惯，最终的结果就是学习时间并不少，但是学习效率非常低，致使成绩不好，因而产生厌学情绪。
 

第三，没有正确的学习方法——学得累。

在学习中不讲究方式方法，往往表现为学习特别吃力，相比其他同学努力程度也差不多，但成绩就是上不去，便害怕学习，以至于得过且过，因而厌学。
 

第四，没有良好的家庭教育方式——学得烦。

家庭教育方式不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。有的家长希望子成龙、女成凤，在家里逼迫子女学习，在子女学习遇到困难时不懂得如何去疏导，唯分数论。在这样的高压下，学生心理负担重，学习效率低，容易产生厌学情绪。

孩子的安全感和价值感是由什么决定的？