初中学生的年纪一般是从十二、三岁到十五、六岁，这个年龄段的孩子正处于青春期。这是一个由儿童向青年过渡的时期，他们的心理属于幼稚，一半属于成熟。既有小孩子的冲动、依赖他人，又向往大人的成熟、独立。初中学生的心理就是一个矛盾体，经常想要摆脱束缚，自己做主；但往往又因为自我预期过高而遭受失败、打击。所以他们的情绪很容易出现波动，甚至伴随着一些异常行为。据国内调节厌学的专家介绍：初中学生产生厌学的概率也比其它阶段的孩子要高。所以，我么要多多关心他们，注意他的言行，千万不要想当然地区处理一些问题，否则只会加剧双方的矛盾。为了有效地教育和培养这一年龄阶段的学生，必须了解和掌握他们的心理变化特点。

 

一．认识的主动性加强但不够精准。初中的学生已经开始有意识地主动去观察周围的世界，并且能够维持一段时间。比如做物理、化学的实验，观察生物标本等。但是也经常会出现观察不稳定或者情绪转移的现象。这样明显就会降低观察的效率。因为初中学生的心理还不够成熟，所以孩子也经常会因为各种小状况而出现情绪问题。　这样很难掌握事物的本质和发展规律。

 

二．热情有活力，但是缺乏自我控制能力。初中学生处在花一般的年纪，给人的感觉都是朝气蓬勃，阳光向上的。但是也因为如此，他们也会显得冲动、易怒。可以为一件小事而倍感幸福，也可以因为一件小事而伤心欲绝。这样的他们显得很不稳重，情绪多变。有时候因为自制力的缺乏，甚至会做出一些冲动行为。比如有些孩子因为一件小事产生矛盾，但是在群体氛围的挑唆下，选择用打架的方式来解决。这样带来的危害是巨大的。

 

三．自我意识的增强是典型的初中学生的心理。随着年龄的增长，他们会觉得自己已经长大了，开始对成人的内心世界、心理品质产生兴趣。甚至渴望像大人那样成熟地处理事情。但是现实生活远比我们想的要复杂的多，很多时候，年幼的我们还没有那种能力收放自如。这时候遭遇的挫折，我们一定要正视它，不断积累宝贵经验，为以后的道路做铺垫。

 

初中生处于一个特殊的年纪，所以他们是受到特别保护与重视的一个群体。因为在他们这个阶段的成长过程中，可能会遭遇很多问题，教会他们正确应对挫折，才能健康成长。