青少年时期是个体在心理上暴风骤雨的时期，由于在认知、情绪与个性上尚处于半成熟阶段，这一时期的青少年在心理与行为上也容易发生各种偏差，导致各种心理冲突的发生，常见的心理冲突类型有：
1、自尊与自卑并存。青少年学生由于在学习表现和思想表现上存在的差异，常常受到老师、同学甚至加重的挖苦、讽刺等，这会加剧青少年学生内心的自卑感，也会使其自尊心受到伤害，也会使其在人际关系上陷入孤立境地，最终导致对立情绪的产生，不利于其身心健康发展。
2、独立与依赖并存。青少年学生在心理上尚处于成人与半成人状态，因而在心理上存在普遍的矛盾心理，一方面想极力摆脱成人世界的束缚，获得心理与行为上的独立，另一方面在各种现实的压力下又不得不向现实低头，屈从于各种现实的考验，这两者之间会形成强烈的矛盾心理和落差，对青少年心理形成冲击。
3、好胜心与耐挫力不足并存。有些青少年学生好胜心重，总是不甘落后，这本好事，可是不顾个人实际在学习上盲目与人攀比，在加上求胜心切，学习又不得法，结果可想而知，只会徒劳地增加挫败感，可是面对挫折又很容易低头，易形成自暴自弃的念头，从此对学习失去信心，随波逐流。
上述三种心理冲突类型只是青少年学生中常见的消极心理，也是青少年厌学心理发生的重要原因，事实上在整个青少年心理发展阶段中问题要比实际情况复杂得多，只有把思想工作做到学生的心坎上，把话讲到点子上才能真正做好学生的心理工作，才能真正起到德育工作的效果，也是亲子教育过程中需要尽力完善的。
沪公网安备 31011702001696号