俗话说的好，孩子是家庭的照妖镜。一个家庭是什么样的，培养的出来的孩子就是什么样的。

 

幸福的家庭培养出来的孩子多半是乐观开朗的；经常争吵的家庭培养出来的孩子多半是自卑胆怯的；这也就像中国的一句俗语：龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
 

因此，只要我们仔细观察就会不难发现，那些有厌学倾向的学生家长总有惊人的相似之处。

 

心理咨询专家指出，被送去网戒中心的孩子大多都有相同的症状：他们厌学，成绩差，面临着考不上大学的危机。家长为了拯救孩子的未来，提高孩子的成绩将孩子送到专业的调节机构去进行调节，并希望孩子能从此脱胎换骨。然而现实往往非常打脸。部分接受过调节之后的孩子，在一年或者两年之后便老毛病再犯，甚至变本加厉。

 

于是很多家长崩溃了，绝望的像这个社会要说法，向心理咨询专家要说法，他们不明白为什么我带他去了专业的机构调节却还是这样的结果。

因为他们始终没有意识到：孩子厌学，其实是大人厌学造成的。

 

中国的家长有一个共性，他们对孩子充满期望，同时也对孩子施加各种要求。比如：每天必须读10页课外书；玩游戏不能超过半小时；9点之前必须上床睡觉；家庭作业不完成不许吃零食......等等等等。他们要求孩子必须按照这样的标准进行生活和学习，认为这些要求有助于孩子身心的健康成长以及自律的养成，似乎也没什么问题。

但是我们来看一下，当孩子严格按照标准生活时家长又在做什么呢？

 

孩子在读课外书的时候家长正抱着手机打游戏；孩子无聊渴望父母陪伴自己的时候父母便把手机扔了过去；孩子被命令必须在家写作业时父母在旁边打麻将；无数个凭什么在孩子的心中泛起，你要求我自律，要求我进步，那为什么你可以任意的放纵自己？

 

这是中国式家庭教育的一个通病，他们强调孩子对自己的单向服从，要求孩子无条件的听自己的话。家长的期待孩子要完全实现，不能反驳，不能质疑，这样的孩子才能被称为乖孩子，父母才能找到的自己作为父母的成就感。

 

显而易见，这是不是一种民主的家庭关系，这是一种统治与被统治的关系，这样的家庭氛围中培养出来的孩子能会是热爱学习身心健康的吗？父母总说，自己真正的愿望就是看着孩子一点点成长，但是心理咨询专家告诉你，在孩子眼中，孩子也是希望父母能够一直成长进步，去学习着跟自己和谐相处的。也只有这样的家庭培养出来的孩子才能是乐观向上，热爱学习的。

 

通常心理咨询专家在对孩子进行心理疏导与调节时都不会是单方面的调节，通常也会要求父母的配合，家庭环境的配合，因为人格的养成绝非一朝一夕，这是一条漫长的道路，也是一条需要家人一起携手同行的道路。所以，千万不要做一个“厌学”父母，这样才能避免塑造一个“厌学”的孩子。