新闻和各大传媒前段时间一直在谈论的“周岩事件”，讲述的是花季少女早恋遭毁容的案件，由这起案件又引起了家长、学校教务人员及社会各界人士对学生早恋问题的讨论。近年来的早恋现象的日益普遍，者也折射出了现今青少年的深层心理问题。

     “早恋”指未成年人之间的恋爱行为，广义来说，也指未成年人一方对另一方的思慕、单恋、暗恋行为，主要发生在青少年集中的校园内。目前，由于青少年的日益早熟，早恋也呈低龄化趋势。研究表明，在中学阶段，绝大多数的学生对异性有思慕行为，有的采取写情书、传纸条、送礼物、直接表达等方式来寻求异性的认同，而多数学生是采取较含蓄和隐晦的方式，如单恋、暗恋等。从发展心理学及教育心理学来讲，这些都符合生理及心理发展的规律，是发育成熟的标志。

     但由于中国的传统观念，及家长对于孩子中学时期学习的重视，“早恋”一直是打压的对象，家长和老师都认为，孩子一旦早恋，对学习有百害而无一利。而且，青少年的各个方面还没有完全成熟，早恋带给他们刺激和快感，但一旦失恋，便不能像成人那样理智面对，有可能会发生危险行为。

     对此家长无需过多担忧，虽说是多数未成年有早恋倾向，但真正陷入早恋无法自拔、甚至为此做出过激行为的毕竟是少数人，而且，由心理研究发现，容易陷入早恋的孩子一般都有下列特点：

     1.家庭缺少亲情温暖：缺少母亲关爱的男生，缺少父亲呵护的女生一般都较易发生早恋，因为他们无法抵挡来自异性的温情，异性的关爱可以弥补他们家庭的缺失，所以他们对早恋对象也比较依恋，容易陷入早恋不能自拔。

     2.自恋，但心理承受能力弱：这样的孩子往往会通过寻求异性的关注来满足自己的虚荣心，以此炫耀自己。但他们一旦遭受异性的拒绝、否定等也容易做出一些过激行为，以伤害对方来让自尊心得到平衡。

     3.成绩不理想，常被老师忽略批评的学生：其实学校中多数明目张胆的早恋的学生，多数是被老师敲定为“后进生”的学生，他们不被老师认同，便会在其他方面寻求关注，所以往往早恋、抽烟、打架等让自己与众不同，以一种他们认为刺激、有意义的行为方式来度过不安心学习的空余时间和空虚的心理。

     所以家长在预防和阻止孩子早恋的问题上，首先应关注孩子的心理健康，为孩子创造一个温馨、关爱的家庭环境。同时家长也不要草木皆兵，只要没有对学业造成严重影响，应允许孩子有早恋的心理经历。家长要做的是及时引导，让孩子明白早恋对于他的人生及成长的意义，而不要把恋爱当成他人生的全部内容。