“早恋”一词是时下在中小学生及其家长眼中最为热门的话题，我们也不排除有“早恋”现象的存在，但有相当部分正常的异性交往也被视为早恋，究其原因就在于部分家长和学生对早恋过于敏感，其实这只不过是青春期的懵懂，并不是真正意义的恋爱。

 

     很多中小学生的“早恋”只不过是停留在好感阶段，从个体的生理发育上来看，进入青春期后，个体的第二性征开始出现，人体荷尔蒙的分泌使异性之间产生好感是再正常不过的事情了，可是现实情况却是当个体对异性产生关注时，一旦被老师和同学捕捉到丝毫信息时，就会捕风捉影地以以讹传讹，最终被错误地定性为“早恋”，还有些则是因为被老师或同学乱点鸳鸯谱最终定性为“早恋”，其实真正意义上的早恋并非只是停留在好感阶段，还需要具备很多相关条件，所以，从这点意义上来讲，并非早恋太对于频繁，而是早恋现象被人为地放大了，在心理咨询专家看来，从某种意义上来看，早恋也有一定的积极意义，特别是有助于预防青少年抑郁现象的发生，关键是要把握其中的尺度，它一方面可以是青少年身心健康发展的必然现象，另一方面也是青少年社会性成长的重要内容，只是在时间上有些不合时宜，只要做好适度的引导，大可不必把早恋视为“洪水猛兽”。

 

     对于任何人来说，恋爱都是人生的必修课，也是成长过程中所必然要经历的过程，只是时间和机缘问题，但相对于人生其他阶段的恋爱来说，青春期的恋爱更为纯洁、美好，但由于青少年的身心发展还处于不稳定阶段，对于恋爱可能导致的种种不确定的结果缺乏足够的应对能力，因此也最有可能误入歧途，所以对于青少年而言，心理专家给出的建议是不提倡青少年之间的单独交往、更多的应是群体交往，但也不宜排斥异性交往，作为老师和家长和加强对青少年交往的正面引导，特别是需要做好亲子教育，积极改善不良的亲子关系，这有助于避免某些不良事件的发生对青少年身心发展造成的负面影响，如果遇到比较棘手的问题，不妨寻求专业心理咨询专家的帮助。